期刊简介
本刊是由湖南省卫生厅主管,湖南省中医药学会、湖南省中医管理局主办的综合性中医药学术期刊。是湖南省医药类学术期刊中唯一的"十佳科技期刊"、"湖南省一级期刊,",并被定为"中国学术期刊评价数据库来源期刊"。 本刊以宣传党的中医政策、法规、报道中医药学术、科技成果情报、信息、动态、决策为办刊宗旨,面向广大医药人员。
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首页>中医药导报杂志
- 杂志名称：中医药导报杂志
- 主管单位：湖南省卫生厅
- 主办单位：湖南省中医药学会;湖南省中医管理局
- 国际刊号：1672-951X
- 国内刊号：43-1446/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊 中国科技论文统计源期刊期刊收录：知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
问题式学习(PBL)模式在中西医结合儿科学实践教学中的应用研究
谢静；罗银河；黄婷
关键词：问题式学习模式, 中西结合儿科学, 实践教学
摘要：目的:探讨问题式学习(PBL)模式在儿科学临床实践教学中的应用效果.方法:以2009级2个中西结合班学生为研究对象,试验班48人,采用PBL教学法,对照班52人,采用传统的床边带教法,课后对试验班进行课程评价,同时对两个班进行教学考核.结果:课程评价回收问卷48份,认为PBLL学模式能提高自学能力的占93.7％,提高协作能力的占83.3％,提高表达能力的占87.5％,提高理解能力的占87.5％,提高解决问题能力的占95.8％;认为能够帮助学生更好地掌握教学内容的占93.7％,认为能够激发学习兴趣的占97.9％,认为能够提高学习技能的占95.8％,认为有必要开展PBL教学占95.8％.两个班考核成绩比较,试验班为(92.72±21.34)分,对照班为(85.31±25.65)分,经t检验,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:与传统的教学模式相比较,PBL教学法能够激发学生学习的积极性和主动性创造性,加强其临床思维能力,提高自主学习的能力,为中西结合儿科学临床实践教学的改革提出了新的举措.
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